RPP 1: OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. KD. 3.1 (Pertemuan Ke-1)

Nama Sekolah             : SMP Wahid Hasyim Malang

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Semester            : 7/Ganjil

Materi Pokok              : Objek IPA dan Pengamatannya

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan (2 x 40 menit)

  • Tujuan Pembelajaran:
  1. Melalui melihat tayangan video dan membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menjelaskan tiga keterampilan proses penyelidikan IPA dengan mengerjakan Evaluasi 1 secara individu di rumah.
  2. Melalui melihat tayangan video dan membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA dengan mengerjakan Evaluasi 1 secara individu di rumah.
  3. Melalui melihat tayangan video dan membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA dengan mengerjakan Evaluasi 1 secara individu di rumah.
  • Pelaksanaan Pembelajaran
  • Alat dan Bahan:
  1. Alat             : Laptop, HP, Komputer
  2. Bahan         : Buku Paket, Video, dan Artikel Online
  3. Media         : Weblog Pribadi Guru www.wiwikipa.online, Google Form, WA 08986380757
  • Pertanyaan/Soal Latihan:
  1. Siswa berlatih mengerjakan soal Evaluasi 1 di http://bit.ly/PENYELIDIKAN-IPA.
  • Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok/Individu:
  1. Presentasi tentang: Penyelidikan IPA, Kegunaan Mempelajari IPA, dan Objek IPA dengan mengirim video durasi 1 menit.
  • Menyimpulkan Pembelajaran:
Kesimpulan GuruKesimpulan Siswa
1. Tiga keterampilan proses dalam penyelidikan IPA adalah Pengamatan, Membuat Inferensi, dan Mengkomunikasikan.
2. Kegunaan mempelajari IPA diantaranya dapat memahami berbagai hal di sekitar kita, meningkatkan kualitas, menyelesaikan masalah, dan berpikir logis dan sistematis.
3. Objek yang dipelajari dalam IPA meliputi seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola keteraturannya.
  • Penilaian:
  1. Penilaian Sikap
  2. Penilaian Pengetahuan (10 Soal Pilihan Ganda)
Malang, 13 Juli 2020
Mengetahui,Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMP Wahid Hasyim MalangSMP Wahid Hasyim Malang
Dra. Siti MasrurohWiwik Widiawati, M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. KD. 3.1 (Pertemuan Ke-2)

Nama Sekolah             : SMP Wahid Hasyim Malang

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Semester            : 7/Ganjil

Materi Pokok              : Objek IPA dan Pengamatannya

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan (3 x 40 menit)

  • Tujuan Pembelajaran:
  1. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran dengan mengerjakan Evaluasi 2 secara individu di rumah.
  2. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran) dengan mengerjakan Evaluasi 2 secara individu di rumah.
  3. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket serta penayangan gambar peserta Didik dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku dengan mengerjakan Evaluasi 2 secara individu di rumah.
  • Pelaksanaan Pembelajaran
  • Alat dan Bahan:
  1. Alat             : Laptop, HP, Komputer
  2. Bahan         : Buku Paket, Gambar, dan Artikel Online
  3. Media         : Weblog Pribadi Guru www.wiwikipa.online, Google Form, WA 08986380757
  • Pertanyaan/Soal Latihan:
  1. Siswa berlatih mengerjakan soal Evaluasi 1 di http://bit.ly/MELAKUKAN-PENGUKURAN.
  • Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok/Individu:
  1. Presentasi tentang: Pengertian Pengukuran, Perbedaan Besaran dan Bukan Besaran, serta Perbedaan Satuan Baku dan Satuan Tidak Baku dengan mengirim foto saat melakukan pengukuran.
  • Menyimpulkan Pembelajaran:
Kesimpulan GuruKesimpulan Siswa
1. Pengukuran adalah kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan besaran sejenis yang dipakai sebagai satuan.
2. Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur, sedangkan satuan adalah pembanding yang digunakan dalam mengukur besaran.
3. Satuan baku adalah satuan yang ditetapkan secara ilmiah, apabila digunakan oleh orang yang berbeda akan memberikan hasil pengukuran yang sama contohnya m, cm, mm untuk mengukur panjang. Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak ditetapkan secara ilmiah, apabila digunakan oleh orang yang berbeda akan memberikan hasil pengukuran yang berbeda contohnya jengkal, depa, langkah kaki untuk mengukur panjang.
  • Penilaian:
  1. Penilaian Sikap
  2. Penilaian Keterampilan
  3. Penilaian Pengetahuan (10 Soal Pilihan Ganda)
Malang, 13 Juli 2020
Mengetahui,Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMP Wahid Hasyim MalangSMP Wahid Hasyim Malang
Dra. Siti MasrurohWiwik Widiawati, M.Pd
Gambar ini memiliki atribut alt yang kosong; nama filenya adalah j-Copy.png

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. KD. 3.1 (Pertemuan Ke-3)

Nama Sekolah             : SMP Wahid Hasyim Malang

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Semester            : 7/Ganjil

Materi Pokok              : Objek IPA dan Pengamatannya

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan (2 x 40 menit)

  • Tujuan Pembelajaran:
  1. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran dengan mengerjakan Evaluasi 3 secara individu di rumah.
  2. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional) dengan mengerjakan Evaluasi 3 secara individu di rumah.
  • Pelaksanaan Pembelajaran
  • Alat dan Bahan:
  1. Alat             : Laptop, HP, Komputer
  2. Bahan         : Buku Paket dan Artikel Online
  3. Media         : Weblog Pribadi Guru www.wiwikipa.online, Google Form, WA 08986380757
  • Pertanyaan/Soal Latihan:
  1. Siswa berlatih mengerjakan soal Evaluasi 1 di http://bit.ly/KONVERSI-SATUAN.
  • Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok/Individu:
  1. Presentasi tentang: Konversi Satuan dalam SI (Sistem Internasional) dengan mengirim video durasi 1 menit.
  • Menyimpulkan Pembelajaran:
Kesimpulan GuruKesimpulan Siswa
1. Dalam satuan SI, setiap jenis ukuran memiliki satuan dasar, contohnya panjang memiliki satuan dasar meter, massa memiliki satuan dasar kilogram, waktu memiliki satuan dasar sekon.
  • Penilaian:
  1. Penilaian Sikap
  2. Penilaian Pengetahuan (10 Soal Pilihan Ganda)
Malang, 13 Juli 2020
Mengetahui,Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMP Wahid Hasyim MalangSMP Wahid Hasyim Malang
Dra. Siti MasrurohWiwik Widiawati, M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. KD. 3.1 (Pertemuan Ke-4)

Nama Sekolah             : SMP Wahid Hasyim Malang

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Semester            : 7/Ganjil

Materi Pokok              : Objek IPA dan Pengamatannya

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan (3 x 40 menit)

  • Tujuan Pembelajaran:
  1. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menjelaskan pengertian besaran pokok dengan mengerjakan Evaluasi 4 secara individu di rumah.
  2. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya dengan mengerjakan Evaluasi 4 secara individu di rumah.
  3. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menjelaskan pengertian besaran turunan dengan mengerjakan Evaluasi 4 secara individu di rumah.
  4. Melalui membaca artikel di weblog guru dan buku paket peserta didik dapat menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya dengan mengerjakan Evaluasi 4 secara individu di rumah.
  • Pelaksanaan Pembelajaran
  • Alat dan Bahan:
  1. Alat             : Laptop, HP, Komputer
  2. Bahan         : Buku Paket dan Artikel Online
  3. Media         : Weblog Pribadi Guru www.wiwikipa.online, Google Form, WA 08986380757
  • Pertanyaan/Soal Latihan:
  1. Siswa berlatih mengerjakan soal Evaluasi 1 di http://bit.ly/BESARANPOKOK-BESARANTURUNAN.
  • Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok/Individu:
  1. Presentasi tentang: Besaran Pokok dan Besaran Turunan dengan mengirim video durasi 1 menit.
  • Menyimpulkan Pembelajaran:
Kesimpulan GuruKesimpulan Siswa
1. Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah  ditetapkan  terlebih  dahulu  dan  tidak  bergantung  pada  satuan-satuan  besaran  lain.
2. Macam-macam besaran pokok diantaranya panjang, massa, waktu, kuat arus listrik, suhu, jumlah zat, dan intensitas cahaya.
3. Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari satu atau lebih besaran pokok, seperti luas, volume, konsentrasi, dan laju.
4. Macam-macam besaran turunan diantaranya luas, volume, konsentrasi, dan laju pertumbuhan.
  • Penilaian:
  1. Penilaian Sikap
  2. Penilaian Pengetahuan (10 Soal Pilihan Ganda)
Malang, 13 Juli 2020
Mengetahui,Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala SMP Wahid Hasyim MalangSMP Wahid Hasyim Malang
Dra. Siti MasrurohWiwik Widiawati, M.Pd